定做校服除了滿足以上基本功能外，同時注重舒適度、美觀時尚、融入校園文化發(fā)展的需求。對于學校來說，校服是象征學校的標識；對于學生來說，校服就是、通行證，方便區(qū)分是那所學校的學生。毫不夸張的說，校服陪伴見證了每個學生的青春成長歷程。青春是短暫的，校服可以更好地展現(xiàn)青春的美麗。所以，每個學生都非常希望自己有一套合體美麗的校服，否則拿什么來襯托青春呢！校服具有其他服裝不具備的教育功能，校服文化是校園文化的重要組成部分。

　　服裝，作為大家日子的必需品，無疑具有保溫暖打扮的功用，而兒童園小朋友的一致園服除具有服裝的通常功用外，還具有耳濡目染的德育效果。

　　一致穿戴園服的含義：

　　，園服能夠使兒童在身份感上差異于社會其他人，因而有了兒童本身的束縛力，如榮譽感、遵紀守法、文明禮貌，這些方面園服都能夠起到內(nèi)涵束縛的效果，一種標志的效果，一種耳濡目染地培育效果。

　　第二，園服還能夠發(fā)生一種對等感。由于兒童如今的家庭收入情況很不相同，服飾方面攀比表象對比盛行。假如一個兒童園的兒童能穿相同的服裝，這樣孩子相互之間的感受是對等的，簡單構(gòu)成一種協(xié)作、聯(lián)合、相互尊重的精力。以此培育兒童艱苦樸素的質(zhì)量，防止攀比之風在他們幼小的心靈里滋長。

　　艾咪天使設(shè)計師對孩子們和老師們的服裝進行了多次的設(shè)計和調(diào)整，園服既培養(yǎng)了學生的團隊精神，又強化了學校的外在整體形象。有些幼兒園的家長在猶豫，成長發(fā)育都比較快，給定做選擇幼兒園園服是不是需要大一點，個別的家長還在臆想，是穿到幼兒園畢業(yè)。

　　一般比較活潑好動，衣服如果太緊，活動起來受到約束，衣服穿的太大，活動起來既不方便也不安全，在活動追逐時，有時會出現(xiàn)褲子掉下來，上衣過寬就容易絆倒，存在安全隱患問題一定要注意防范。軒洋服飾園服定做（定制）設(shè)計原則：健康舒適、方便運動、美觀時尚、彰顯童趣的理念來設(shè)計，選用了高品質(zhì)全棉和高精梳棉，搭配舒適簡約的款式，充分保證小朋友們穿著健康、方便進行活動。定做園服都是代表積極向上的紅色系，象征著孩子們能夠健康成長。