定制校服的功能是識別身份的標識。統(tǒng)一穿著校服的效果是，無論什么時候、什么場合，一看服裝就知道是學生，通過校服表明了學生的社會角色。一套具有學校特色的校服，更能夠標識學生身份，馬上就能夠知道學生就讀學校，具有特色的校服既是學生身份的標識，對學校來說也是學校形象的無聲代言人。

　　校服只有在功能之外還擁有美觀、個性的特點，訂做校服更好為您展現(xiàn)“學校文化"。軒洋服飾擁有現(xiàn)代化設備和完善的生產(chǎn)系統(tǒng)，我們擁有獨立的設計團隊，致力設計生產(chǎn)供銷于一體的服裝公司，實力雄厚，經(jīng)驗豐富。長期的校服生產(chǎn)經(jīng)驗，款式新穎，服務完善：的設計團隊，根據(jù)流行趨勢結合學校需求不斷設計更新款式。

　　學生校服面料可以選擇化纖織物嗎？在學校外面穿著印有大型學校的衣服，將害怕被路人識別為印有清華學校的毛衣。化學纖維織物是近代發(fā)展起來的新型衣料，種類較多。這里主要是指由化學纖維加工成的純紡、混紡或交織物，也就是說由純化纖織成的織物，不包括與天然纖維間的混紡、交織物，化纖織物的特性由織成它的化學纖維本身的特性決定。 化學纖維是用天然高分子化合物或人工合成的高分子化合物為原料，經(jīng)過制備紡絲原液、紡絲和后處理等工序制得的具有紡織性能的纖維。纖維的長短、粗細、白度、光澤等性質可以在生產(chǎn)過程中以調節(jié)。并分別具有耐光、耐磨、易洗易干、不霉爛、不被蟲蛀等優(yōu)點。

　　現(xiàn)在校服定制逐漸公開、透明的定制采購模式，這樣定制校服時的要求能夠及時和生產(chǎn)服裝廠家溝通，并終將校園文化融入到到孩子們的校服上。在這樣的趨勢下，學校參與校服定制時需要注意哪些方面并及時提出自己的意見非常關鍵。對此，軒洋服飾建議學校供您參考。

　　1、選用面料和生產(chǎn)工藝要安全

　　近年來多次出現(xiàn)的問題校服事件中，有些面料校服產(chǎn)品上殘留的有毒化學染料等成分成是為危害學生們健康的頭號隱患。學校在進行校服定制時，一定要關注校服的面料和生產(chǎn)工藝是否有安全保障，要求生產(chǎn)企業(yè)提供面料和產(chǎn)品檢測報告及等材料，要選擇正規(guī)服裝生產(chǎn)廠家是基本的保證。

　　2、確定校服的使用功能和季節(jié)品類

　　以前一套校服讓學生穿四季的現(xiàn)象已經(jīng)不復存在，學校在定制校服時，一定要根據(jù)學生們的實際穿著需求來選擇定制校服面料的基本功能和季節(jié)品類。比如日常上課穿著、戶外體育活動、禮儀活動等，或根據(jù)季節(jié)差異可以選擇定制夏裝、春秋裝、冬裝等。

　　3、精選款式和版型設計

　　家長和學生如今對校服款式的審美度有了一定的提高，在參與校服定制時需要注意考慮版型設計的人性化和合體度。老款運動服式校服就是因為外觀過于臃腫寬松而被詬病為“丑校服"，而大家在要求校服設計的美觀合體的同時，也應當注意校服版型是否符合孩子的成長發(fā)育特點。學校可以要求校服設計師加入適當?shù)目茖W化、人性化設計，滿足孩子的體型成長變化。

　　4、加強文化內涵和精神傳承

　　現(xiàn)在校服定制校服的特點就是差異化、特色化，校服作為校園流動的名片，逐漸成為體現(xiàn)校園文化主題的平臺，尤其是校服在美學熏陶和禮儀行為規(guī)范方面的作用被日漸重視。學校在校服定制中，可以提出在設計中融入傳統(tǒng)服飾元素和禮儀文化的內涵，充分發(fā)掘校服的美育功能和文化承載功能。