制定校服規(guī)范時考慮到有一部分孩子會因為物資原因自卑，就讓學(xué)生都穿一樣的衣服，從而就不會有差異，沒有差異就意味著沒有比較。其實這個想法的出發(fā)點是好的，目的是為了保護同學(xué)們的心靈、讓大家放下攀比之心。

　　我們通過優(yōu)化降低成本，提升學(xué)生的園服、校服品質(zhì)。與多所學(xué)校合作，充分展開對學(xué)校的調(diào)查、研究與數(shù)據(jù)采集，深入了解學(xué)生群體，以“人文"為核心，充分考慮學(xué)生的生理與心理需求，確保滿足校服在容納性、耐穿性、合體性、安全性等方面的需求，終實現(xiàn)校服設(shè)計需求。

　　校服擁有保護功能，統(tǒng)一著裝校服政策的實施有助于改善學(xué)校安全狀況和學(xué)習(xí)環(huán)境，校服比較顯眼，可以快速識別身份。有利于學(xué)校對于外出學(xué)生的管理，也不容易造成學(xué)生走失，提高了學(xué)生的安全系數(shù)。增強學(xué)生的紀律性，并幫助孩子們把注意力集中在學(xué)習(xí)上，避免無事生非；有助于減少學(xué)生對昂貴服裝的偷盜行為及相關(guān)事件；有助于阻止學(xué)生幫派的形成和減弱其影響；有助于學(xué)校的教職工在校園識別外來者；利于社會各界對于陷入困境的學(xué)生及時伸出援助之手。

　　定制校服的功能是識別身份的標識。統(tǒng)一穿著校服的效果是，無論什么時候、什么場合，一看服裝就知道是學(xué)生，通過校服表明了學(xué)生的社會角色。一套具有學(xué)校特色的校服，更能夠標識學(xué)生身份，馬上就能夠知道學(xué)生就讀學(xué)校，具有特色的校服既是學(xué)生身份的標識，對學(xué)校來說也是學(xué)校形象的無聲代言人。

　　運動服設(shè)計上其實是大同小異，只不過是校方要添加logo，材料更環(huán)保，功能性更強，質(zhì)量更嚴，然后就是需要有認證、環(huán)保認證、稅務(wù)認證、營業(yè)執(zhí)照等相關(guān)檢測報告證書，符合國家的各項標準，從源頭抓起，對每位學(xué)生家長負責(zé)，雅曼服飾全心全意為每所學(xué)校幼兒園等教育機構(gòu)打造時尚健康品質(zhì)滿意放心的產(chǎn)品，先后同全國各大高校企業(yè)均建立了合作機制。一般在學(xué)校的重大活動中會要求學(xué)生統(tǒng)一著裝，校服出許多副產(chǎn)品：幼兒園園服、班服、禮服、表演服。