制定校服規(guī)范時(shí)考慮到有一部分孩子會(huì)因?yàn)槲镔Y原因自卑，就讓學(xué)生都穿一樣的衣服，從而就不會(huì)有差異，沒(méi)有差異就意味著沒(méi)有比較。其實(shí)這個(gè)想法的出發(fā)點(diǎn)是好的，目的是為了保護(hù)同學(xué)們的心靈、讓大家放下攀比之心。

　　我們通過(guò)優(yōu)化降低成本，提升學(xué)生的園服、校服品質(zhì)。與多所學(xué)校合作，充分展開對(duì)學(xué)校的調(diào)查、研究與數(shù)據(jù)采集，深入了解學(xué)生群體，以“人文"為核心，充分考慮學(xué)生的生理與心理需求，確保滿足校服在容納性、耐穿性、合體性、安全性等方面的需求，終實(shí)現(xiàn)校服設(shè)計(jì)需求。

　　園服還能夠減輕家長(zhǎng)對(duì)兒童服裝上的投入。

　?、?—6歲的孩子個(gè)子長(zhǎng)得對(duì)比快，衣裳堅(jiān)持潔凈的時(shí)刻也對(duì)比短，每個(gè)時(shí)節(jié)又至少需求三套衣裳來(lái)回?fù)Q洗，假如都買成的，就不太簡(jiǎn)單接受。

　?、诤⒆拥奶旆旨词峭?，總不能由于他穿的是的或是報(bào)價(jià)較高的好衣裳就掠奪他玩沙玩水玩土的權(quán)力吧！尤其是進(jìn)行體育活動(dòng)<鉆爬操練>、美術(shù)活動(dòng)<捏泥涂色>的時(shí)分，孩子們總是玩的忘乎所以，不由自主的用臟手去碰衣裳

　　兒童園每年都會(huì)一致定制一到兩套園服，假如家長(zhǎng)能夠常常堅(jiān)持讓孩子穿報(bào)價(jià)不高的園服，既能夠省點(diǎn)錢，又能夠讓他們放開手腳的進(jìn)行各種健身的體能活動(dòng)和益智的操作活動(dòng)，一舉兩得。

　　學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學(xué)生服裝，中小學(xué)學(xué)生普遍穿著，為了規(guī)范管理統(tǒng)一的著裝。一般在學(xué)校的重大活動(dòng)中會(huì)要求學(xué)生統(tǒng)一著裝， 校服出許多副產(chǎn)品：幼兒園園服、班服、禮服、表演服 相信大家都不陌生，是的~這就是近期流行的校服款式，此款英倫校服男童：襯衫配小領(lǐng)帶，針織毛衣長(zhǎng)褲配小皮鞋 在傳統(tǒng)校服設(shè)計(jì)理念上融入西方英倫、日韓風(fēng)格元素在其中，打破常規(guī)思想觀念，大膽的提出自己的設(shè)計(jì)理念，雅曼推出的每一款校服皆受到教育機(jī)構(gòu)消費(fèi)者的追捧一般學(xué)校校服有該校校徽，也直接影響到學(xué)校形象。在學(xué)校的日常生活中，穿上校服能夠展現(xiàn)學(xué)生精神抖擻、活力飛揚(yáng)的一面，也是學(xué)生青春時(shí)代的專屬標(biāo)志。

　　校園著裝規(guī)范

　　1、校服統(tǒng)一可以培養(yǎng)學(xué)生的集體感，讓學(xué)生時(shí)刻感到自己是在一個(gè)集體中。

　　2、規(guī)范學(xué)生校服形象從而讓校園更美麗。

　　3、防止學(xué)生把心思放在學(xué)習(xí)以外的地方而影響學(xué)習(xí)。

　　4、防止早戀或?qū)Φ膼?ài)慕之情。

　　5、統(tǒng)一校服可以防止學(xué)生炫耀或因物質(zhì)上的攀比產(chǎn)生自卑感。

　　6、加強(qiáng)校園文化和文化、以及一個(gè)審美特點(diǎn)的體現(xiàn)。