以前校服以舒適便捷的運(yùn)動(dòng)風(fēng)為主，現(xiàn)在訂制校服不僅僅考慮了舒適便捷，更加考慮了各式各樣的時(shí)尚風(fēng)格，誰(shuí)說(shuō)西裝和針織衫不能完消化也可以配上領(lǐng)帶，完融合，成為校服的一部分。體現(xiàn)了新校服更多的包容性 。

　　簡(jiǎn)約、清新、自然的新款校服更加貼近生活，讓學(xué)生們更愿意在校服上看到與以前的不同的變化。走到哪里都能感受到校服的文化，在簡(jiǎn)單的校服上也能體現(xiàn)出我們的校園生活越來(lái)越精致。

　　校服就像學(xué)生的皮膚一樣，所以依佰易只選用經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)的高品質(zhì)原料，透氣性，吸汗性，富有彈性，防水防污 根據(jù)地域，季節(jié)差異，賦予校服不同的功能，對(duì)學(xué)生的健康負(fù)責(zé)。好校服，好品質(zhì)，用心呵護(hù)孩子們的美好未來(lái)！

　　校服是規(guī)范校園秩序的重要制度。學(xué)校要求學(xué)生統(tǒng)一著裝的目的，就是為了更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育。學(xué)生們統(tǒng)一校服，學(xué)校可以及時(shí)準(zhǔn)確地確認(rèn)學(xué)生身份，校服成為學(xué)生，整頓校園風(fēng)氣，維護(hù)校園內(nèi)部秩序的工具。方便學(xué)校的日常管理。而且提高了學(xué)生的安全系數(shù)。

　　制定校服規(guī)范時(shí)考慮到有一部分孩子會(huì)因?yàn)槲镔Y原因自卑，就讓學(xué)生都穿一樣的衣服，從而就不會(huì)有差異，沒(méi)有差異就意味著沒(méi)有比較。其實(shí)這個(gè)想法的出發(fā)點(diǎn)是好的，目的是為了保護(hù)同學(xué)們的心靈、讓大家放下攀比之心。

　　我們通過(guò)優(yōu)化降低成本，提升學(xué)生的園服、校服品質(zhì)。與多所學(xué)校合作，充分展開(kāi)對(duì)學(xué)校的調(diào)查、研究與數(shù)據(jù)采集，深入了解學(xué)生群體，以“人文"為核心，充分考慮學(xué)生的生理與心理需求，確保滿足校服在容納性、耐穿性、合體性、安全性等方面的需求，終實(shí)現(xiàn)校服設(shè)計(jì)需求。

　　定做校服除了滿足以上基本功能外，同時(shí)注重舒適度、美觀時(shí)尚、融入校園文化發(fā)展的需求。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，校服是象征學(xué)校的標(biāo)識(shí)；對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，校服就是、通行證，方便區(qū)分是那所學(xué)校的學(xué)生。毫不夸張的說(shuō)，校服陪伴見(jiàn)證了每個(gè)學(xué)生的青春成長(zhǎng)歷程。青春是短暫的，校服可以更好地展現(xiàn)青春的美麗。所以，每個(gè)學(xué)生都非常希望自己有一套合體美麗的校服，否則拿什么來(lái)襯托青春呢！校服具有其他服裝不具備的教育功能，校服文化是校園文化的重要組成部分。