校服統(tǒng)一有利于培養(yǎng)學(xué)生的平等意識(shí)。統(tǒng)一著裝避免同學(xué)之間在穿著打扮上互相攀比，有了校服后，可以使來(lái)自低收入家庭的學(xué)生不再有穿著落伍的壓力，減少的不良風(fēng)氣，不會(huì)因著裝而感到自卑，他們并感到“自己被他人接受的不再是自己穿什么，而是自己學(xué)習(xí)的怎樣"，進(jìn)而改善了校園氛圍和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，營(yíng)造平等和諧的教育氛圍。能讓家庭生活條件不同的孩子心理平衡。

　　幼兒園定做園服時(shí)，一般會(huì)選擇純棉幼兒園園服，因?yàn)閳@服緊貼著皮膚，而小朋友的皮膚都很敏感，衣服會(huì)經(jīng)常跟皮膚產(chǎn)生摩擦，這時(shí)就需要面料的吸濕性跟透氣性要好，而純棉幼兒園園服剛好可以滿足這些要求，不會(huì)產(chǎn)生靜電，透氣性良好，吸濕性強(qiáng)，手感柔軟，穿著舒適。無(wú)。非常適合小朋友的肌膚，并且能防止小朋友。 但市面上有些商家掛著純棉的口號(hào)，實(shí)則用一些劣質(zhì)的化纖面料。園服是與孩子們朝夕相處的身邊物，安全、美觀、舒適是學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)校服的期待，任何可能影響孩子們身體健康的事，都應(yīng)該引起重視，所以作為幼兒園園服定制的負(fù)責(zé)人，我們需要了解基本的辨別材質(zhì)的辦法。

　　統(tǒng)一園服讓家長(zhǎng)不再糾結(jié)給孩子搭配衣服。每天早上上學(xué)時(shí)候，總會(huì)有小朋友哭哭啼啼的去幼兒園。她們不是新生，也不是因?yàn)椴黄鸫?，而是媽媽早上沒(méi)有給她穿想要穿的衣服或裙子。

　　相信我們家里有小公舉的家長(zhǎng)都有這種體會(huì)，小公舉們不穿裙子不出門(mén)，也不上幼兒園。就算冬天天氣再冷，也要穿漂亮小裙子。爸爸媽媽好說(shuō)歹說(shuō)也不好使，只能強(qiáng)行拉到幼兒園里。

　　穿園服可以對(duì)寶寶起到潛在約束的作用，園服象征潛移默化的培養(yǎng)作用。有容易讓寶寶形成正確的審美觀。幼兒園的寶寶統(tǒng)一園服，可以起到同學(xué)相互之間平等的感覺(jué)，容易形成一種合作、團(tuán)結(jié)、相互尊重的和諧氛圍。還可以培養(yǎng)寶寶艱苦樸素的品質(zhì)，避免攀比之風(fēng)在校園里盛行。穿園服可以對(duì)寶寶的行為進(jìn)行規(guī)范。班級(jí)或幼兒園組織活動(dòng)時(shí)：如班級(jí)親子系列活動(dòng)，小朋友們身著統(tǒng)一服裝列隊(duì)可以培養(yǎng)寶寶的團(tuán)隊(duì)精神，也方便管理和活動(dòng)組織。統(tǒng)一著裝，更身份特征標(biāo)識(shí)。