校服統(tǒng)一有利于培養(yǎng)學(xué)生的平等意識(shí)。統(tǒng)一著裝避免同學(xué)之間在穿著打扮上互相攀比，有了校服后，可以使來(lái)自低收入家庭的學(xué)生不再有穿著落伍的壓力，減少的不良風(fēng)氣，不會(huì)因著裝而感到自卑，他們并感到“自己被他人接受的不再是自己穿什么，而是自己學(xué)習(xí)的怎樣"，進(jìn)而改善了校園氛圍和學(xué)生的學(xué)習(xí)，營(yíng)造平等和諧的教育氛圍。能讓家庭生活條件不同的孩子心理平衡。

　　幼兒園通過(guò)統(tǒng)一園服來(lái)構(gòu)筑幼兒園的整體美。愛(ài)美之心，人皆有之，美好的事物令人向往，使人淘醉。穿戴整整齊齊的訂制園服去上學(xué)，孩子的心情是非常愉快的。天性就是活潑好動(dòng)，如果衣服穿得太緊，活動(dòng)起來(lái)就會(huì)受到束縛，衣服如果太寬松，活動(dòng)起來(lái)也會(huì)不方便也不安全，在玩耍追逐時(shí)，小朋友們往往會(huì)出現(xiàn)褲子脫落，上衣過(guò)寬而容易絆倒，這樣存在很大的安全隱患使得我們有所防范的準(zhǔn)備。

　　定做校服除了滿足以上基本功能外，同時(shí)注重舒適度、美觀時(shí)尚、融入校園文化發(fā)展的需求。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，校服是象征學(xué)校的標(biāo)識(shí)；對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，校服就是、通行證，方便區(qū)分是那所學(xué)校的學(xué)生。毫不夸張的說(shuō)，校服陪伴見(jiàn)證了每個(gè)學(xué)生的青春成長(zhǎng)歷程。青春是短暫的，校服可以更好地展現(xiàn)青春的美麗。所以，每個(gè)學(xué)生都非常希望自己有一套合體美麗的校服，否則拿什么來(lái)襯托青春呢！校服具有其他服裝不具備的教育功能，校服文化是校園文化的重要組成部分。

　　校服是規(guī)范校園秩序的重要制度。學(xué)校要求學(xué)生統(tǒng)一著裝的目的，就是為了更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育。學(xué)生們統(tǒng)一校服，學(xué)校可以及時(shí)準(zhǔn)確地確認(rèn)學(xué)生身份，校服成為學(xué)生，整頓校園風(fēng)氣，維護(hù)校園內(nèi)部秩序的工具。方便學(xué)校的日常管理。而且提高了學(xué)生的安全系數(shù)。