幼兒園校服定做鑒別棉纖維幼兒園園服的方法：

　　鑒別服裝面料成分的簡(jiǎn)易方法是燃燒法。做法是在服裝的縫邊處抽下一縷包含經(jīng)紗和緯紗的布紗，用火將其點(diǎn)燃，觀察燃燒火焰的狀態(tài)，聞布紗燃燒后發(fā)出的氣味，看燃燒后的剩余物，從而判斷與服裝耐久性標(biāo)簽上標(biāo)注的面料成分是否相符，以辨別面料成分的真?zhèn)巍?/p>

　　棉纖維與麻纖維都是剛近火焰即燃，燃燒迅速，火焰呈，冒藍(lán)煙。二者在燃燒散發(fā)的氣味及燒后灰燼的區(qū)別是，棉燃燒發(fā)出紙氣味，麻燃燒發(fā)出草木灰氣味；燃燒后，棉有極少粉末灰燼，呈黑或灰色，麻則產(chǎn)生少量灰白色粉末灰燼。

　　1 、 和幼兒園采購人員溝通服裝的風(fēng)格，然后幼兒園需要先把幼兒園款式跟預(yù)算價(jià)格定下來，休閑運(yùn)動(dòng)風(fēng)格、英倫學(xué)院風(fēng)、還是日韓風(fēng)格等。

　　2、 現(xiàn)在的幼兒園園服普遍是按照小朋友身高標(biāo)準(zhǔn)來定的，比如110CM的身高對(duì)應(yīng)110碼數(shù)的園服，如果115CM身高的小朋友可以四舍五入，選擇120碼數(shù)的園服。不過每個(gè)孩子的高度與胖瘦是不一樣的，如偏胖身材的小朋友，建議訂大一號(hào)，建議整理一些偏胖身材的小朋友讓客服提供恰當(dāng)?shù)拇a數(shù)，盡可能減少不合穿的可能性。

　　3、 盡量與工廠溝通清楚貨品交期，因?yàn)槊總€(gè)工廠的款式較多，每天出貨，并非每個(gè)款式都能如期交貨。所以盡可能提前下單。以免后期廠家定做園服出現(xiàn)突況不能準(zhǔn)時(shí)交貨就尷尬了。

　　4、 跟蹤物流，和幼兒園負(fù)責(zé)跟進(jìn)的園長(zhǎng)保持溝通、老師要偶爾留意一下物流信息，如果出現(xiàn)問題，需要時(shí)間聯(lián)系我們。

　　校服承載了學(xué)生時(shí)期同學(xué)們?cè)趯W(xué)校期間滿滿的回憶。訂做校服穿織著了逝去過往，留下了永遠(yuǎn)抹不掉的回憶。定做校服展示校園文化底蘊(yùn)的直觀體現(xiàn)，同時(shí)能夠展現(xiàn)學(xué)生的精神面貌。尤其是國際學(xué)校，融合了西方元素的時(shí)尚和氣質(zhì)，擺脫了傳統(tǒng)校服的沉悶和笨重，時(shí)尚、大方、面料舒適的校服往往給人眼前一亮的感覺，是校園里有說服力的代名詞

　　校服穿著統(tǒng)一有利于增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)。校服為同一所學(xué)校的學(xué)生提供了相互的認(rèn)同感和歸屬感，在集體活動(dòng)中，能夠鼓舞學(xué)生的士氣，增強(qiáng)他們的自豪感和集體榮譽(yù)感，有利于團(tuán)結(jié)向上班集體建設(shè)。校服可以彰顯學(xué)校精神風(fēng)貌，也有力于展示學(xué)校的整體形象。

　　定制品質(zhì)校服還有利于提升學(xué)生的審美形成。精心設(shè)計(jì)定制款校服，具有鮮明個(gè)性，款式、色彩、圖案、面料等高度和諧的校服能給人帶來美感，對(duì)孩子們的審美觀點(diǎn)形成是一種潛移默化的熏陶作用。