這些現(xiàn)代校服都“原汁原味"地保留了初款式的校服，是傳統(tǒng)校服文化融入到了貴族教育中的一種體現(xiàn)。校服也

　　20世紀(jì)，校服內(nèi)部已經(jīng)出現(xiàn)了分化。那些私立貴族學(xué)校開始有意識地與公立學(xué)校的校服區(qū)分開。

　　公立學(xué)校的女孩們開始在襯衫外面穿運動服，男孩從14歲起可以穿長褲。

　　20世紀(jì)50年代，男女混校開始流行起來。學(xué)校在設(shè)計校服時也開始在差異和統(tǒng)一中尋找平衡。

　　當(dāng)時，男生們愛戴著平頂帽，穿著襯衫和運動夾克，女生們冬天穿體操鞋，夏天穿連衣裙。

　　20世紀(jì)60年代，學(xué)生們開始反抗這種校服傳統(tǒng)，他們解開西裝的扣子，松開領(lǐng)帶。女生們用連百褶裙搭配襯衫西服，彰顯一種反叛精神。

　　校服早起源于歐洲。學(xué)校為了規(guī)范管理，統(tǒng)一的著裝。一般在學(xué)校的重大活動中會要求學(xué)生統(tǒng)一著裝，一般學(xué)校校服有該校?；眨仓苯佑绊懙綄W(xué)校形象。在學(xué)校的日常生活中，穿上校服能夠展現(xiàn)學(xué)生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學(xué)生青春時代的專屬標(biāo)志。

　　在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的時代，定做校服的客戶和學(xué)校負(fù)責(zé)人采購校服的老師在互聯(lián)網(wǎng)尋找校服工廠已經(jīng)是非常普及的事情。雖然在網(wǎng)絡(luò)上客戶能咨詢到廠家相關(guān)的信息，但是服裝畢竟是傳統(tǒng)產(chǎn)品，而且都是需要人工縫制的。那么對服裝的質(zhì)量要求就非常看重廠家的擅長那種類型和廠家主要針對的客戶群體是那種。因此大部分客戶需要看到樣板，對樣板質(zhì)量做工進行查看。甚至?xí)幸徊糠挚蛻粢笕S家看樣和考察工廠的實力。

　　東莞市軒洋服飾有限公司致力校服定制生產(chǎn)10多年，旗下艾咪天使校服更是專注校服服裝而創(chuàng)立的。在東莞虎門有著一定的名氣，其中也有合作的學(xué)校對艾咪天使的校服給予高度的贊美和肯定。珠江三角洲多家學(xué)校和幼兒園都選擇定制艾咪天使校服。我們將繼續(xù)努力不忘初心的把每一套校服做好，為每個學(xué)校制作出能體現(xiàn)其特色的服裝。為我們國家的校服市場增添一份力量，制作出更加且具有的校服。