我們小朋在穿的服裝不適合太大，幼兒園園服的生產(chǎn)廠家是根據(jù)小朋友的平均身高定出6個碼數(shù)生產(chǎn)的，一般是從S碼到3XL碼。確定尺碼時要在小朋友實際身高的基礎(chǔ)上加3--5厘米來確定園服碼數(shù)就可以了。幼兒園統(tǒng)一服裝讓小朋友們來統(tǒng)一形象，這樣小朋友沒有攀比之心。假如穿的園服尺碼太大，就會存在問題。

　　一、形象不美觀

　　二、穿著不舒服

　　三、活動不便。

　　訂制校服時設(shè)計師把韓式風格，舒適，款式時尚等不同的元素潤入到校服的設(shè)計與制作當中。設(shè)計制作出來的校服，和以前的校服有所不同，了校服只有運動舒適系列，忽視了美觀等元素的考慮。

　　校服訂制時會印?；?，而且大多數(shù)印在比較醒目處印學校名字，一般會印在左前胸和后背。這樣可以一眼明了是哪所學校的，它傳達的信息不僅是學生的身份，而且更是某所學校的學生的身份。在學校內(nèi)，它是為了提醒學生屬于這所特定的學校，以此增強集體榮譽感，在學校外，校服的作用可以區(qū)分所屬學校的不同，統(tǒng)一校服在學生集體外出參加實踐或大課堂，或者外出參賽時可以標志學生的校區(qū)。學校定制校服也是為向?qū)W生和校外他人展現(xiàn)校名所蘊含的意義。

　　據(jù)了解，應(yīng)該有比較少人知道服裝有助于人體保持恒溫，是維持健康的條件之一。而天氣溫度低時，服裝可以使體溫熱量不過多散失；天氣溫度高時又不妨礙身體的散熱，并且能防止陽光的光線和熱力對人體的不利影響。為了達到以上標準，對服裝標準具有保暖性、透氣性。

　　制衣面料廠家廣泛用于制造衣著織物、濾布、運輸帶、水龍帶、繩索、漁網(wǎng)、電絕緣線、縫線、輪胎簾子布和降落傘等。一般可將高分子化合物制成溶液或熔體，從噴絲頭細孔中壓出，再經(jīng)凝固而成纖維。產(chǎn)品可以是連綿不斷的長絲、截成一定長度的短纖維或未經(jīng)切斷的絲束等。