我們小朋在穿的服裝不適合太大，幼兒園園服的生產(chǎn)廠家是根據(jù)小朋友的平均身高定出6個碼數(shù)生產(chǎn)的，一般是從S碼到3XL碼。確定尺碼時要在小朋友實際身高的基礎上加3--5厘米來確定園服碼數(shù)就可以了。幼兒園統(tǒng)一服裝讓小朋友們來統(tǒng)一形象，這樣小朋友沒有攀比之心。假如穿的園服尺碼太大，就會存在問題。

　　一、形象不美觀

　　二、穿著不舒服

　　三、活動不便。

　　穿園服對兒童有標準行動的功用。一致著裝，是一種工作特色。兒童一致穿園服，利于規(guī)矩認識、標準認識等工作認識的培育。

　　兒童園是一個特別的當?shù)兀煌谕饷娴纳鐣?，咱們的兒童正在急速生長，因而不管從哪個方面來講對兒童的行動都應進行標準。

　　艾咪天使設計師對孩子們和老師們的服裝進行了多次的設計和調整，園服既培養(yǎng)了學生的團隊精神，又強化了學校的外在整體形象。有些幼兒園的家長在猶豫，成長發(fā)育都比較快，給定做選擇幼兒園園服是不是需要大一點，個別的家長還在臆想，是穿到幼兒園畢業(yè)。

　　校服承載了學生時期同學們在學校期間滿滿的回憶。訂做校服穿織著了逝去過往，留下了永遠抹不掉的回憶。定做校服展示校園文化底蘊的直觀體現(xiàn)，同時能夠展現(xiàn)學生的精神面貌。尤其是國際學校，融合了西方元素的時尚和氣質，擺脫了傳統(tǒng)校服的沉悶和笨重，時尚、大方、面料舒適的校服往往給人眼前一亮的感覺，是校園里有說服力的代名詞