滿足學(xué)生們在不同季節(jié)氣候中穿著的校服主要包含這幾類：

　　夏季校服：

　　夏季在我國大部分地區(qū)的氣候都比較炎熱，訂制透氣排汗面料的夏季校服品。夏季校服包括：男裝（短袖襯衫 短袖T恤 長褲），女裝（短袖襯衫 短袖T恤 長褲或裙子）。小學(xué)或幼兒園階段的校服、園服可以適當(dāng)加入短褲、短裙來搭配

　　春秋季校服：

　　春秋季我國大部分地區(qū)的氣候以季風(fēng)氣候?yàn)橹?，因此春秋裝校服需要考慮適度的防風(fēng)保暖特性，而且要根據(jù)地區(qū)差異適當(dāng)調(diào)整，一般春秋季校服設(shè)計(jì)的款式比較豐富。當(dāng)前較受校園歡迎的款式有：男裝（長袖襯衣 長褲 衛(wèi)衣套裝），女裝（長袖襯衣 長裙或長褲 衛(wèi)衣套裝）。也可以在襯衣長褲的基礎(chǔ)上搭配針織衫或者毛衫，也有些學(xué)校會(huì)選擇短款大衣、風(fēng)衣的外套款式。

　　冬季校服：

　　隨著學(xué)校對于學(xué)生在冬季保暖和穿著美觀的關(guān)注度提高，以往在春秋季校服中加入厚衣服讓學(xué)生御寒的做法成為過去，越來越多的學(xué)校和家長開始選擇針對寒冷氣候的冬季校服，比較受歡迎的款式為夾棉外套和沖鋒衣款式，有些學(xué)校也會(huì)選擇毛呢面料的大衣款式。尤其是兩件套設(shè)計(jì)的沖鋒衣款式校服，由于防風(fēng)防水、保暖透氣的實(shí)用功能，成為近年來學(xué)校定制冬季校服的亮點(diǎn)。

　　定做校服除了滿足以上基本功能外，同時(shí)注重舒適度、美觀時(shí)尚、融入校園文化發(fā)展的需求。對于學(xué)校來說，校服是象征學(xué)校的標(biāo)識；對于學(xué)生來說，校服就是、通行證，方便區(qū)分是那所學(xué)校的學(xué)生。毫不夸張的說，校服陪伴見證了每個(gè)學(xué)生的青春成長歷程。青春是短暫的，校服可以更好地展現(xiàn)青春的美麗。所以，每個(gè)學(xué)生都非常希望自己有一套合體美麗的校服，否則拿什么來襯托青春呢！校服具有其他服裝不具備的教育功能，校服文化是校園文化的重要組成部分。

　　穿的園服太大，會(huì)存在幾個(gè)潛在問題：不需要把園服的尺碼選擇太大，其實(shí)園服定做不適合太大，依佰易園服的生產(chǎn)廠家是根據(jù)小朋友的平均身高制出幾個(gè)版來生產(chǎn)，一般都是從xs開始到3xl碼，一般選擇平均身高的基礎(chǔ)上加3厘米就可以了。幼兒園統(tǒng)一園服是構(gòu)筑園所整體需要。穿著整整齊齊的園服上學(xué)，孩子的心情非常愉快的。

　　我們小朋在穿的服裝不適合太大，幼兒園園服的生產(chǎn)廠家是根據(jù)小朋友的平均身高定出6個(gè)碼數(shù)生產(chǎn)的，一般是從S碼到3XL碼。確定尺碼時(shí)要在小朋友實(shí)際身高的基礎(chǔ)上加3--5厘米來確定園服碼數(shù)就可以了。幼兒園統(tǒng)一服裝讓小朋友們來統(tǒng)一形象，這樣小朋友沒有攀比之心。假如穿的園服尺碼太大，就會(huì)存在問題。

　　一、形象不美觀

　　二、穿著不舒服

　　三、活動(dòng)不便。