定做校服除了滿足以上基本功能外，同時注重舒適度、美觀時尚、融入校園文化發(fā)展的需求。對于學(xué)校來說，校服是象征學(xué)校的標(biāo)識；對于學(xué)生來說，校服就是、通行證，方便區(qū)分是那所學(xué)校的學(xué)生。毫不夸張的說，校服陪伴見證了每個學(xué)生的青春成長歷程。青春是短暫的，校服可以更好地展現(xiàn)青春的美麗。所以，每個學(xué)生都非常希望自己有一套合體美麗的校服，否則拿什么來襯托青春呢！校服具有其他服裝不具備的教育功能，校服文化是校園文化的重要組成部分。

　　校服是規(guī)范校園秩序的重要制度。學(xué)校要求學(xué)生統(tǒng)一著裝的目的，就是為了更好地對學(xué)生進(jìn)行管理教育。學(xué)生們統(tǒng)一校服，學(xué)?？梢约皶r準(zhǔn)確地確認(rèn)學(xué)生身份，校服成為學(xué)生，整頓校園風(fēng)氣，維護(hù)校園內(nèi)部秩序的工具。方便學(xué)校的日常管理。而且提高了學(xué)生的安全系數(shù)。

　　校服統(tǒng)一有利于培養(yǎng)學(xué)生的平等意識。統(tǒng)一著裝避免同學(xué)之間在穿著打扮上互相攀比，有了校服后，可以使來自低收入家庭的學(xué)生不再有穿著落伍的壓力，減少的不良風(fēng)氣，不會因著裝而感到自卑，他們并感到“自己被他人接受的不再是自己穿什么，而是自己學(xué)習(xí)的怎樣"，進(jìn)而改善了校園氛圍和學(xué)生的學(xué)習(xí)，營造平等和諧的教育氛圍。能讓家庭生活條件不同的孩子心理平衡。

　　校服擁有保護(hù)功能，統(tǒng)一著裝校服政策的實施有助于改善學(xué)校安全狀況和學(xué)習(xí)環(huán)境，校服比較顯眼，可以快速識別身份。有利于學(xué)校對于外出學(xué)生的管理，也不容易造成學(xué)生走失，提高了學(xué)生的安全系數(shù)。增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性，并幫助孩子們把注意力集中在學(xué)習(xí)上，避免無事生非；有助于減少學(xué)生對昂貴服裝的偷盜行為及相關(guān)事件；有助于阻止學(xué)生幫派的形成和減弱其影響；有助于學(xué)校的教職工在校園識別外來者；利于社會各界對于陷入困境的學(xué)生及時伸出援助之手。