國家標(biāo)準(zhǔn)委批準(zhǔn)發(fā)布國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T31888-2015《中小學(xué)生校服》，此為中國針對中小學(xué)生校服產(chǎn)品的國家標(biāo)準(zhǔn)。

　　中小學(xué)生校服國家標(biāo)準(zhǔn)于6月30日，中國國家標(biāo)準(zhǔn)委批準(zhǔn)發(fā)布，這一標(biāo)準(zhǔn)大幅提高了校服的安全質(zhì)量要求，且不再按照傳統(tǒng)做法對校服產(chǎn)品進(jìn)行劃分等級，只設(shè)立一檔準(zhǔn)入門檻，對校服的一般性能要求，中小學(xué)生校服國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定要與現(xiàn)行服裝同類標(biāo)準(zhǔn)的一等品要求相當(dāng)，特別是色牢度、水洗尺寸變化率、起毛起球、色差、布面疵點(diǎn)、對稱部位互差等消費(fèi)者關(guān)注的產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)，較一般服裝產(chǎn)品提出了更高的要求，部分指標(biāo)達(dá)到優(yōu)等品水平。校服直接接觸皮膚的部分棉纖維含量標(biāo)稱值不低于35%、和PH值達(dá)到紡織品B類要求、衣領(lǐng)處不允許縫制任何標(biāo)簽提升舒適度的細(xì)節(jié)要求。

　　接下來給大家展示一下，這個月初北京市一年一度的中小學(xué)校服研發(fā)成果展示活動會現(xiàn)場，幾十套中小學(xué)新款校服一一展示，其中包括校服禮服，制服，民族服，功能性運(yùn)動服等具了解這些校服采用的面料，均經(jīng)過嚴(yán)格的把控所選取的面料每一款都有內(nèi)汗?jié)n、耐水牢度等數(shù)據(jù)發(fā)布。

　　自從辛亥革命以來，校服的變遷追隨著歷史的腳步一路蜿蜒前進(jìn)，承載著我們每個人少年時代幾乎全部的歡笑和淚水，在我們記憶里熠熠生輝。

　　從辛亥革命到二十年代：制服式校服出現(xiàn)

　　各式校服

　　各式校服(38張)

　　辛亥革命雖然沒能把中國從半封建半殖民地社會成功解救出來，卻大開大闔地打破了幾千年來“人分五等，衣分五色"的舊時代衣著制約。新文化運(yùn)動的春潮更是喚醒了人們對渴望，年輕一代顯出的天真、輕松和愉悅。

　　三十年代：旗袍在校園內(nèi)得寵

　　三十年代出現(xiàn)的旗袍款校服，逐漸代替了原本的裙衫式制服，而三十年代也是旗袍為流行的十年

　　四十年代：延續(xù)了三十年代的服裝風(fēng)格

　　五十年代：比較隨意，缺乏特定校服

　　作為校服產(chǎn)業(yè)生態(tài)中的一員，深圳縱越校服提供校園服飾文化整體解決方案，對產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀的分析，期望凝聚共識，共同前進(jìn)。

　　1、 行業(yè)現(xiàn)狀及問題

　　校服是一個國家、經(jīng)濟(jì)和文化教育的縮影。自1992年下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生著裝工作的文件》以來，我國的校服工作得到了很大發(fā)展，學(xué)生在學(xué)校穿校服的積極意義得到了普遍認(rèn)可。然而，人們對校服的采購、款式、質(zhì)量和價(jià)格總是心存疑慮。近年來，校服“毒、丑、腐、亂"問題引起廣泛關(guān)注