制定校服規(guī)范時(shí)考慮到有一部分孩子會(huì)因?yàn)槲镔Y原因自卑，就讓學(xué)生都穿一樣的衣服，從而就不會(huì)有差異，沒(méi)有差異就意味著沒(méi)有比較。其實(shí)這個(gè)想法的出發(fā)點(diǎn)是好的，目的是為了保護(hù)同學(xué)們的心靈、讓大家放下攀比之心。

　　我們通過(guò)優(yōu)化降低成本，提升學(xué)生的園服、校服品質(zhì)。與多所學(xué)校合作，充分展開(kāi)對(duì)學(xué)校的調(diào)查、研究與數(shù)據(jù)采集，深入了解學(xué)生群體，以“人文"為核心，充分考慮學(xué)生的生理與心理需求，確保滿足校服在容納性、耐穿性、合體性、安全性等方面的需求，終實(shí)現(xiàn)校服設(shè)計(jì)需求。

　　制衣面料廠家廣泛用于制造衣著織物、濾布、運(yùn)輸帶、水龍帶、繩索、漁網(wǎng)、電絕緣線、縫線、輪胎簾子布和降落傘等。一般可將高分子化合物制成溶液或熔體，從噴絲頭細(xì)孔中壓出，再經(jīng)凝固而成纖維。產(chǎn)品可以是連綿不斷的長(zhǎng)絲、截成一定長(zhǎng)度的短纖維或未經(jīng)切斷的絲束等。

　　校服承載了學(xué)生時(shí)期同學(xué)們?cè)趯W(xué)校期間滿滿的回憶。訂做校服穿織著了逝去過(guò)往，留下了永遠(yuǎn)抹不掉的回憶。定做校服展示校園文化底蘊(yùn)的直觀體現(xiàn)，同時(shí)能夠展現(xiàn)學(xué)生的精神面貌。尤其是國(guó)際學(xué)校，融合了西方元素的時(shí)尚和氣質(zhì)，擺脫了傳統(tǒng)校服的沉悶和笨重，時(shí)尚、大方、面料舒適的校服往往給人眼前一亮的感覺(jué)，是校園里有說(shuō)服力的代名詞

　　幼兒園通過(guò)統(tǒng)一園服來(lái)構(gòu)筑幼兒園的整體美。愛(ài)美之心，人皆有之，美好的事物令人向往，使人淘醉。穿戴整整齊齊的訂制園服去上學(xué)，孩子的心情是非常愉快的。天性就是活潑好動(dòng)，如果衣服穿得太緊，活動(dòng)起來(lái)就會(huì)受到束縛，衣服如果太寬松，活動(dòng)起來(lái)也會(huì)不方便也不安全，在玩耍追逐時(shí)，小朋友們往往會(huì)出現(xiàn)褲子脫落，上衣過(guò)寬而容易絆倒，這樣存在很大的安全隱患使得我們有所防范的準(zhǔn)備。